Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 erfolgreich | |
Das Wettbewerbsthema des 39. Schülerwettbewerbs „Die Deutschen und ihre östlichen Nachbarn auf dem Weg in ein vereintes Europa“ lautete: Netzwerk Europa: Die Ostseeländer“. Schon seit dem Mittelalter waren die Ostseeländer als Wirtschaftsraum miteinander vernetzt: Die Kaufmannsschiffe der Hanse transportierten Getreide, Pelze, Bernstein und vielfältige Rohstoffe über das Meer. Städte wie Lübeck, Rostock, Stralsund, Stettin, Danzig, Riga, Tallin, aber auch das schwedische Visby und das russische Nowgorod gehörten über einen langen Zeitraum diesem Städtebund an. Heute haben die Ostseeländer längst Schritte unternommen in ein vereintes Europa. Deutschland gehörte 1957, damals noch ohne die neuen Bundesländer, zu den Gründungsmitgliedern der Europäischen Wirtschaftsgemeinschaft, später folgten Schweden und Finnland. Mit der großen Osterweiterung der Europäischen Union 2004 wurden Polen und die drei Staaten des Baltikums – Estland, Lettland und Litauen in die EU aufgenommen. Sorgenvolle Blicke gelten der Ostsee als Naturraum. Im Zuge des Klimawandels erwärmt sich das sauerstoff- und artenarme Binnenmeer überdurchschnittlich schnell. Altlasten wie Munition aus dem 2. Weltkrieg sind noch ein ungelöstes Problem.
Ausgehend von diesen Hintergründen bot der Wettbewerb eine Auswahl an interessanten und vielfältigen Themen. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10 wählten je nach Interesse ihre eigenen Schwerpunkte. In zumeist Partnerarbeit beschäftigten sie sich über einen Zeitraum von drei Wochen intensiv mit ihren gewählten Themen und stellten anschließend ihre Ergebnisse vor. Dann musste eine Entscheidung getroffen werden, welche Arbeiten für den Wettbewerb eingeschickt werden sollten. Eine einfache Angelegenheit war dies jedenfalls nicht, da alle Schülerinnen und Schüler gute Ergebnisse vorgelegt hatten. Letztendlich wurden die folgenden 13 Wettbewerbsbeiträge eingereicht:
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Michelle Nothdurft reichte zwei Wettbewerbsbeiträge ein. Sie wählte folgende Themen:
Du hast eine/n Freund aus Osteuropa. Stell dir vor, dass du von ihr/von ihm eine Kiste voller persönlicher Dinge gesendet bekommst. Das könnte sich darin befinden? Was könnte sich in deiner eigenen Kiste befinden, in der du alles hineinlegen kannst, war dir wichtig ist und was helfen könnte, dich ganz persönlich darzustellen? Gestalte zwei Kisten in beliebiger Technik. In die erste Kiste packst du deine eigenen Gegenstände hinein, in die andere die fremden Geschenke. Das kann gemalt, gezeichnet, eine Collage oder eine Kiste sein. | |
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sowie
Darß, Rügen, Usedom – drei ungleiche Schwestern. Sie säumen die ostdeutsche Küste, bieten weite, feine Sandstrände, unberührte wilde Natur und eine einzigartige Fauna – und doch unterscheiden sie sich. Erstelle ein Werbeprospekt.
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Deborah Egenolf und Stefanie Geis suchten sich folgende Aufgabe aus:
Helsinki, die „Tochter der Ostsee“ war im Jahre 2000 Europas Kulturhauptstadt. Wähle einige Besonderheiten der Metropole aus und beschreibe die Sehenswürdigkeiten. | |
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Leon Heckelmann und Maximilian Linke konnten sich für folgende Themen begeistern:
Nokia, Finnlands Vorzeigekonzern, entwickelte sich seit 1985 vom Papierhersteller und Gummistiefelfabrikanten zum Weltkonzern der Telekommunikation. Stelle die Erfolgsgeschichte in Text und Bildern vor.
Leon und Maximilian erstellten dazu eine Power Point Präsentation
Das zweite Thema war ein künstlerisches: Charakteristisch für die Ostseeinsel Saaremaa sind die zahlreichen Bockwindmühlen. In früheren Zeiten hat fast jedes größere Gehöft solch eine Mühle besessen. Baue aus Naturmaterialien solch eine Bockwindmühle nach.
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Erik Busch und Raoul Bönke entschieden sich für folgende Themen:
Stell dir vor, du bist mit einem Schiff auf der Ostsee unterwegs. Deine Reise führt dich von Flensburg nach St. Petersburg. Schreibe auf, was du auf deiner Reise alles siehst und erlebst, und illustriere deine Erlebniserzählung.
Erik erarbeitete zu dazu eine Hörfassung.
In der Mitte der südlichen Ostsee verläuft eine der wichtigsten Schifffahrtsrouten weltweit, die so genannte Kadetrinne. Schon im Altertum hat man die Ostsee als Handelsweg benutzt. Gestalte ein Spiel, bei dem es Ziel ist, den begehrten Bernstein, der an der Ostsee häufig gefunden wurde, sowie Felle und Pelze zu exportieren. | |
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Natascha Braun und Samanta Liez beschäftigten sich mit folgenden Themen:
Im Jahre 1872 kam es zur größten Sturmkatastrophe in der gesamten Ostsee. Stelle in deinem Bild die gewaltige Kraft des Wassers dar und ein Schiff, das versucht, den Sturmfluten zu entkommen.
St. Petersburg – „Fenster zum Westen“, wie die Stadt auch gerne genannt wurde, war 200 Jahre die Hauptstadt des Russischen Reiches. Beschreibe Gründung, Entwicklung und Bedeutung dieser Stadt. | |
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Lukas Pulch und Stephan Meckel widmeten sich mit Geduld und Akribie ebenfalls der Aufgabe, bei der ein Spiel gestaltet werden sollte.
In der Mitte der südlichen Ostsee verläuft eine der wichtigsten Schifffahrtsrouten weltweit, die so genannte Kadetrinne. Schon im Altertum hat man die Ostsee als Handelsweg benutzt. Gestalte ein Spiel, bei dem es Ziel ist, den begehrten Bernstein, der an der Ostsee häufig gefunden wurde, sowie Felle und Pelze zu exportieren. | |
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| Auch Julia Maas und Saskia Hess machten sich mit Feuereifer und Ausdauer daran, ein Spiel zu entwerfen. Darüber hinaus entwickelten sie ein Werbeprospekt für die Inseln Rügen, Darß und Usedom | |
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Sich kreativ zu entfalten, davor konnten auch Atessa Vogt und Naomi Staller nicht Halt machen. Mit großem Engagement und viel Einsatz setzten sie ihre Ideen um und gestalteten ein tolles Spiel. | |
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Einen weiteren künstlerischen Wettbewerbsbeitrag reichte Naomi Staller ein und nahm sich des folgenden Beitrags an:
Im Jahre 1872 kam es zur größten Sturmkatastrophe in der gesamten Ostsee. Stelle in deinem Bild die gewaltige Kraft des Wassers dar und ein Schiff, das versucht, den Sturmfluten zu entkommen | |
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Nach langen Wochen des bangen Wartens durften sich alle freuen, denn alle Wettbewerbsbeiträge der Klasse 10 fanden Anklang und alle Schülerinnen und Schüler gehörten zu den Preisträgerinnen und Preisträgern des Wettbewerbs. Neben einer Urkunde erhielten die Schülerinnern und Schüler Gutscheine und Bücherschecks im Wert von insgesamt 475,00 €. | |